一个空瓶子教案

一个空瓶子教案_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。课程名称: 《一个空瓶子》 活动领域:绘本阅读 活动目标:1、在理解文学作品的基础上,尝试用文学作品中的语言 回答问题 2、知道同......

  一个空瓶子教案_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。课程名称: 《一个空瓶子》 活动领域:绘本阅读 活动目标:1、在理解文学作品的基础上,尝试用文学作品中的语言 回答问题 2、知道同伴间要互相帮助,赠酒幼儿的人际交往能力 3、学习重点字词“瓶子” “马

  课程名称: 《一个空瓶子》 活动领域:绘本阅读 活动目标:1、在理解文学作品的基础上,尝试用文学作品中的语言 回答问题 2、知道同伴间要互相帮助,赠酒幼儿的人际交往能力 3、学习重点字词“瓶子” “马” “水果” “声音” “跑” 活动重点:在理解文学作品的基础上,尝试用文学作品中的语言回答 问题 活动准备: 教师课件、教师字卡、幼儿用书 活动过程: 一、 爱的萌发(导入环节) 教师和幼儿一起回忆故事的内容 教师: “小朋友还记不记得我们上一节课我们学习的故事叫 什么名字吗?这个故事讲了件什么事情吗?” 二、爱的体验(图画观察) 1、教师给幼儿发放幼儿用书,请幼儿一同欣赏,了解故事 的主要内容。 (1) 、教师:你们看看图画上有谁?他怎么了?你是从哪里 看出来的?他在想什么呢? (2) 、教师:图上有谁?你猜他在干什么呢? (3) 、教师:这个又是谁呢?他在位、为小斑马准备什么礼 物呢? (4) 、教师:小狮子在做什么?他都想到了哪些方法呢? (5) 、教师:请你们看看小狮子在做什么?他都去了哪里? 收集了哪些声音? (6) 、教师:小斑马收到礼物后是什么样的心情?他会想些 什么?你们喜欢谁送给小斑马的礼物? 2、教师鼓励幼儿大胆发言勇于表达。教师: “如果是你 的好朋友生病了,你们会怎么做?” 三、爱的探索(字卡学习) 1、教师出示大字卡,带领幼儿共同认识。每个字卡要学习三遍。 教师举起大字卡,幼儿就要拿起自己手里的小字卡说: “XX 是你的好 朋友,我来和你握握手” 。有耳边说便用自己的小字卡去碰老师的大 字卡。游戏反复进行。 四、爱的表达(戏剧表演) (1) 、教师: “你们想一想故事中,小斑马生病以后都有谁给他 送来了礼物?他们都是怎么说的?”我们请小朋友来表 演。 (2) 、教师引导幼儿模仿小动物的语言,并尝试用简单的动作表 示不同的小动物。 (3) 、教师总结: “我们搞、难受到了故事中好朋友之间的友谊, 知道好朋友之间要友好的相处。同伴之间要相互关心,互 相帮助。 活动反思:

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